Yonne Tour Sport, Yonne Sport Seniors ou encore Yonne Sport Adapté : autant de manifestations sportives qui s’intègrent parmi la liste déjà fort longue des événements sportifs qui passeront directement à la trappe cet été à cause du coronavirus. Un inventaire à la Prévert dans lequel il faudra ajouter les animations culturelles devant ponctuer la saison…

AUXERRE : L’été sera chaud ! Mais sans les événementiels traditionnels qui font le sel de cette période si prisée des petits et des plus grands d’ordinaire. L’infection virale qui aura changé la face du monde et suspendu la plupart des activités de ses habitants aura eu raison du copieux programme que concoctait les services du Conseil départemental de l’Yonne.

L’information a été rendue officielle ce jeudi 07 mai par un bref et lapidaire communiqué sans que cela ne soit une réelle surprise. D’autant que pour corroborer la décision de l’organisme institutionnel, le territoire de l’Yonne demeure à cette heure-ci encore dans la fameuse liste peu enviable des départements pointés en rouge.

Conséquence : les enfants et leurs parents repasseront pour suivre l’itinérance de la caravane du Yonne Tour Sport, gros morceau de l’actualité estivale et festive du Département, qui n’aura pas lieu entre le 06 juillet et le 07 août prochain.

Il en sera de même pour le Yonne Sport Seniors, programmé le 11 juin à Avallon, le Yonne Sport Adapté du 14 mai à Auxerre, ainsi que le concours « Ramène ta science dans l’Yonne », prévu initialement le 18 mai à Auxerre pour y disputer sa finale.

Les raids des Cycles, prévu le 28 mai à Vermenton et des Collégiens (16 et 17 juin à Saint-Fargeau) rejoignent la liste des annulations.

Des impacts similaires pour l’activité culturelle…

Son de cloche identique pour les manifestations artistiques et culturelles concoctées d’habitude par le Département. Sont dans la charrette des animations placées dans la catégorie des pertes et profits : le festival « Airs et de printemps » (12 mai au 26 juin), la braderie de la Bibliothèque départementale de l’Yonne, le 16 mai à Saint-Georges-sur-Baulche. Précisons que le report de cette manifestation est envisagé à l’automne 2020.

Le mois des pratiques amateurs proposé en juin n’aura pas lieu à l’instar des rendez-vous prévus à la Maison Jules Roy de Vézelay.

Enfin, l’exposition consacrée à Pablo PICASSO, du 01^er juillet au 20 septembre, au Musée Zervos à Vézelay n’est malheureusement plus d’actualité cette année…

Triste été en perspective…

Par le biais d’une visioconférence, les élèves de la classe de terminale pro du lycée des métiers de l’hôtellerie d’Auxerre auront la possibilité de regarder ce long métrage primé par leurs pairs et de s’entretenir avec l’un de ses deux réalisateurs, la semaine prochaine. Une démarche judicieuse qui offre un moment de répit et un retour à la culture en cette dure période de confinement…

AUXERRE : Primé lors de la seconde édition des « César des lycéens » 2020, le film d’Olivier NAKACHE et d’Eric TOLEDANO a obtenu les suffrages positifs de 1 700 élèves de classes de terminale qui fréquentent les nombreux lycées généraux et professionnels de l’Hexagone.

Ce prix, largement mérité selon les critiques cinématographiques, récompensait l’originalité du scénario et la qualité de l’histoire mettant en scène Vincent CASSEL et Reda KATEB. Même si « Les Misérables » de Ladj LY, déjà couronné à Cannes par la Palme d’or, fit un carton lors de la fameuse cérémonie.

Dans le cadre du confinement, le producteur et les deux réalisateurs ont souhaité que davantage d’élèves de lycées puissent découvrir leur film. D’autant que la remise des prix de ce « César des lycéens » devait se faire dans les locaux de la prestigieuse Sorbonne à Paris à la mi-mars. Une manifestation qui n’aura pas vu le jour du fait de la présence d’un certain coronavirus en France…

Bref : en guise de lot de consolation, les seize élèves de la classe de terminale pro 1 (cuisine/service en restauration) auront la chance de pouvoir échanger avec Olivier NAKACHE une heure durant le vendredi 15 mai à partir de dix heures.

Une initiative qui a séduit le « Monsieur cinéma » du lycée icaunais, Franck BENOIT. Ce dernier espère que la majorité des élèves profitera de cette opportunité unique pour se retrouver derrière l’écran de l’ordinateur la semaine prochaine. Et de poser un maximum de questions !

D’autant que les deux réalisateurs proposent également de visionner un documentaire à leur estampille, « On devrait en faire un film », visible sur la référence suivante : https://www.youtube.com/watch?v=rC0XxyMH-9U

Former, informer et communiquer. Trois mots qui correspondent au leitmotiv actuel du directeur du groupe scolaire Saint-Joseph-la-Salle, Marc BESANCENEZ. Ce dernier se prépare à la reprise des cours. Certes, le jeudi 14 mai, mais en quantité très restreinte d’élèves puisque seuls 150 d’entre eux qui fréquentent habituellement l’école Sainte-Thérèse (maternelle et primaire) sur un total de 380 apprenants reprendront le chemin qui mène au savoir…

AUXERRE : Le retour à l’école après le 11 mai, c’est une question de confiance, visiblement. Celle que les parents d’élèves accordent au système éducatif qui gère l’enseignement pédagogique de leurs enfants. Celle aussi que ces mêmes parents, en proie aux doutes face au contexte sanitaire actuel, pensent nécessaire au bien-être de leur progéniture.

Le 14 mai prochain, l’école Sainte-Thérèse, qui accueille les têtes blondes fréquentant les classes de maternelle et du primaire, rouvrira ses portes. Une décision longuement mûrie par le directeur du groupe scolaire d’enseignement lassalien Saint-Joseph à Auxerre, Marc BESANCENEZ.

Sur la base du volontariat, et dans le respect stricto sensu des mesures de protection pour juguler la propagation du coronavirus, les familles renverront leurs enfants en classe. Toutes les classes, peut-on préciser. C’est-à-dire toutes celles qui accueillent les petits en maternelle, toutes sections confondues. Et ensuite de l’élémentaire au cours moyen deuxième année. Soit une estimation d’environ 150 scolaires dans le meilleur des cas. Les services de restauration seront fin prêts pour les accueillir le midi.

En osmose avec les partenaires sociaux et les milieux sanitaires inhérents à l’établissement, le directeur du groupe a décidé d’appliquer un protocole d’accueil vertueux favorable à la reprise de l’enseignement.

Plan de circulation précis afin que les élèves ne se croisent pas lors de leurs déambulations, présence de signalétique sur le sol, espace mis en œuvre dans les salles de cours afin de respecter la distanciation physique, mais aussi renforts de personnel de contrôle aux quatre entrées de l’établissement : rien n’a été laissé au hasard.

En revanche, les masques ne seront pas fournis aux élèves de maternelle et du primaire. Même si leur port peut être envisagé selon les desiderata des familles. De leur côté, les enseignants qui se disent très satisfaits de reprendre des cours en présentiel porteront les précieux auxiliaires protecteurs.

D’ailleurs, les enseignants de matière technologique n’ont-ils pas eu la bonne idée de se mobiliser à la conception de petites visières qui enserrent le visage, à l’aide de leurs imprimantes 3D !

Ces mêmes visières ont été distribuées aux commerçants de la ville, aux représentants du diocèse, voire à l’épicerie solidaire.

Quant aux sanitaires, ils seront nettoyés avec grande régularité, soit toutes les deux heures. Un WC sur deux sera par ailleurs condamné.  

Quid des autres élèves dans le calendrier ?

Si  toutes les conditions sont réunies, c’est-à-dire si et seulement si le département de l’Yonne bascule en zone verte (on en saura davantage au soir du 07 mai), les collégiens, ceux des classes de 6^ème et de 5^ème uniquement, reviendraient le 18 mai. Le reste des élèves (4^ème, 3^ème, lycéens et BTS) pourrait s’installer de nouveau à leur pupitre à partir du 02 juin.

Autant le dire tout de suite, les choses ne sont pas aussi simples en définitive pour les forces en présence dans l’établissement. Mais, tout sera prêt pour assurer une reprise des cours la plus sereine possible.

L’initiative est heureuse. Elle est le fruit de l’imagination fertile de parents d’élèves qui envisageaient la poursuite de l’enseignement pédagogique avec davantage d’interactivité. Un site a été créé à cet effet. Fonctionnel, il offre de multiples services ludiques et instructifs. Dont celui de la pratique de la lecture à voix haute. Une expérience insolite mais pertinente qui renforce les liens entre les générations tout en accentuant le goût aux livres...

AVALLON: Né d’un collectif de parents d’élèves inspirés, ce précieux auxiliaire à la pédagogie, un site multimédia, ne cesse d’accueillir de nouveaux membres au fil des jours. La décision de le constituer a été prise au lendemain de la mise en confinement de l’Hexagone. Car créer une interface astucieuse entre les parents, élèves et représentants de la communauté éducative est apparu très vite comme une simple évidence.

L’objectif pour accréditer la démarche reposait sur un postulat : ne pas laisser les jeunes pousses en quête de savoir dans l’errance.

« En effet, explique l’une des bénévoles en charge de ce dispositif, Amina ALIBAY KANDJY, lorsque le président de la République a annoncé le jeudi 19 mars la fermeture des établissements scolaires, nous nous sommes réunis le jour suivant avec quelques parents d’élèves de trois établissements d’Avallon (le collège Maurice Clavel, l’école élémentaire des Remparts et du groupe scolaire Jeanne d’Arc) ainsi que le père d’une jeune écolière qui reçoit l’instruction à la maison pour définir comment nous pourrions contribuer à apporter notre soutien auprès des établissements scolaires, de leurs élèves et des familles… ».

Il ne restait plus qu’à porter sur les fonts baptismaux de l’opérationnalité le 17 mars cet outil d’informations devenu probant aux yeux de ses utilisateurs. Quant à l’identification sémantique de cette plateforme d’expression, ce fut en toute logique que le site reçut comme nom de code : Ecoles Hors les Murs !

Parmi ses priorités, cet outil numérique joue le rôle de passerelle judicieuse entre les acteurs de la vie éducative, notamment les parents, afin que chacun puisse répondre aux interrogations liées à la configuration sociétale actuelle.

Les établissements y font figurer les renseignements indispensables aux familles selon le développement de l’actualité. Enfin, il propose un guide des bonnes pratiques qui met en exergue les idées des uns et des autres en matière de pédagogie.

L’excellent exercice de la lecture à voix haute…

Parmi celles-ci, citons l’une des expériences qui ravit petits et grands dans un esprit de veillée : la lecture à haute voix. Phileas FIQUEMONT en est un des instigateurs. Et pour capter l’attention des enfants, rien de tel que la découverte d’un bon ouvrage à l’estampille de Jules VERNES pour créer l’atmosphère nécessaire à ces récits propices à l’aventure intérieure et à la rêverie.

Dans la foulée, un couple d’amis a démarré l'expérience le soir même avec la lecture de « La Guerre des Boutons ». Ils ont tellement apprécié cette démarche novatrice qu'ils la poursuivent à ce jour.

D’autres parents s'y sont mis en se plongeant dans la lecture du chef d’œuvre hugolien « Les Misérables ».

Ce n’est pas tout ! Phileas, spécialiste du coaching en entreprise, prépare une autre activité ludique (un ludo-coaching) sous forme de visioconférence. L’idée sera d’extérioriser celles et ceux qui y participeront afin de leur redonner un peu de baume au cœur avec une implication pédagogique cérébrale.

Un questionnaire pour prendre le pouls des parents d’élèves…

En dernier lieu, un sondage a été lancé afin de recueillir le ressenti de la population. A ce jour, une quarantaine de réponses sont déjà parvenues. Elles permettent d’obtenir une photographie réaliste de la situation autour de quelques interrogations primordiales. Par exemple : comment vivent les parents d’élèves et les enfants face à ce contexte inédit aujourd’hui ?

Le but étant de préserver ce lien social indispensable et ne laisser personne sur le bas-côté du chemin. En possédant tous les ingrédients psychologiques pour y faire face en cas de besoin…

En savoir plus :

Référence mail : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. et site web : ecoleshorslesmursavallon.wordpress.com

Il aura fallu la crise sanitaire du coronavirus pour que l’on s’aperçoive que nous étions très dépendants de la Chine dans la conception de nombreux produits pharmaceutiques et industriels. Tous les « y’a qu’à faut qu’on » de la politique nous racontent qu’il est important de réindustrialiser la France. Mieux encore : les dirigeants hurlent « haro sur le baudet » en nous racontant que si les mesures prises n’ont pas été développées à temps, c’est à cause des Chinois. Mais, c’est bien méconnaître la culture de ce pays qui n’aime pas perdre la face…

TRIBUNE : Partout on entend dire que les disciples de Mao n’auraient pas été honnêtes quant à l’ampleur de l’épidémie, devenue pandémie et que nous sommes des victimes de leurs mensonges ! Mais bien sûr !

Ce qui devient grave, c’est de méconnaître la culture asiatique en général et chinoise en particulier. Peu de personnes peuvent imaginer ce que représente « perdre la face » pour un Chinois.

C’est pourtant ce que nous faisons en poussant des cris d’orfraie en les traitants de menteurs sur la place publique. C’est plus qu’intolérable et insupportable pour un habitant lambda de l’Empire du Milieu. On peut s’attendre à quelques représailles, si nous poursuivons les chinoiseries contre Pékin.

De quoi parlons-nous ? D’abord, le terme « chinoiser » remonte au XVIIIème siècle. Il désigne un échange tatillon et pointilleux. Par ses caractères, la langue chinoise nous est d’ailleurs incompréhensible.

Quitter la Chine pour produire en France ? C’est un véritable « casse-tête », chinois, bien entendu ! Réindustrialiser est dans les tuyaux depuis quelques années  et nous avons vite baissé les bras…

Pourquoi ? Parce que de telles opérations demandent des capitaux importants et des investissements en matériels démentiels : notre outillage est non seulement absent des entreprises et  les machines restantes sont devenues obsolètes ! Petite précision : dire « obsolescence programmée » est impropre, c’est « durée de vie programmée » qu’il faut utiliser !  L’obsolescence, c’est le niveau de dépassement technologique.

Le dernier président Français qui s’est intéressé à l’industrie était Georges POMPIDOU. Après lui, on s’est attaché à organiser le « désert » industriel que l’on connaît. Plus grave, dans de nombreux cas, nous avons non seulement délocaliser la production vers la Chine mais aussi transféré les technologies qui vont avec !

Les savoir-faire ont disparu…Résultat : nous ne trouvons plus la main-d’œuvre qualifiée pour produire. Qui devra nous former pour pouvoir le faire, d’ailleurs ? Devinez un peu !

23 grandes marques françaises passées sous pavillon chinois…

Etat des lieux en chiffres : la Chine est devenue la deuxième économie mondiale. Elle représente 20 % de la richesse planétaire, 30 % de la production manufacturière et 30 % du commerce international. Des chiffres impressionnants qui sont le fruit des délocalisations massives d’une industrie européenne à la recherche de coûts salariaux très bas ! La Chine, c’est aussi une production textile dominante dans le monde avec 90 % des smartphones, 80 % des jouets et la majorité des principes actifs de l’industrie  pharmaceutique.

A titre d’exemple, les Chinois produisent 90 % de la pénicilline, 60 % du doliprane, 50 % de l’ibuprofène…Sans compter les 23 marques françaises passées sous pavillon chinois : Lanvin, Saint-Hubert, Salomon, Club Med, Naf-Naf, l’OGC Nice… 

Au-delà des effets d’annonce qui prônent la désindustrialisation, on comprend qu’il faudra beaucoup de monnaie et énormément de temps, ne serait-ce que pour les produits pharmaceutiques. Sachant qu’il faut quelques années pour obtenir les agréments.

Alors ne chinoisons pas trop avec nos amis d’outre-Grande Muraille ! Ils pourraient eux aussi nous chinoiser en retour…

La Chine finance notre système de retraite et la sécurité sociale !

Si nous parlons monnaie : en plus des échanges commerciaux, regardons de plus près notre dépendance concernant le rachat des dettes de l’Occident par la Chine !

Cerise sur le gâteau : les Chinois sont de redoutables créanciers ! Les bons du trésor américains sont achetés par Pékin à hauteur de plus 1 100 milliards de dollars !

Afin de soutenir l’économie européenne aux fins de faciliter leurs exportations, les Chinois ont largement investi dans la dette de l’Europe.  Le secteur social français (retraite et Sécurité sociale) est largement financé par la Chine.

80 % de notre dette sociale est détenue par la Chine et le Japon ! En France, le déficit de la Sécurité sociale est estimé à plus de 40 milliards d’euros !

En plus, les deux tiers de la dette publique, soit plus 2 400 milliards d’euros, sont financés par les investisseurs internationaux avec une présence massive des investisseurs asiatiques !

Si la Chine décide de se séparer de ses créances sur les états, elle provoquera la panique sur les marchés. De plus, demain, qui va racheter nos titres d’Etat pour financer nos dettes ?

A ceux qui disent : « de toute façon, face à cette crise personne ne remboursera ses dettes », on peut répondre par un risque de conflit armé et surtout n’oublions pas, que face aux créances impayées, les Chinois se payent directement sur « la bête » en prenant le contrôle des infrastructures des pays concernés !

Bref, consolons-nous avec un verre de « Baijin » ou une chope de « Tsingtao » ! Et « qing-qing », comme on dit en Chine (le tchin-tchin à la française) ! Ou mieux encore, entrons dans la ronde de cette vieille comptine enfantine : « Tchin, tchin, et patachin, j’aime la Chine et mon chapeau chinois… » !

Jean-Paul ALLOU